「AI 工具推陳出新，我會被取代嗎？教育現場怎麼教？」、「Web3 去中心化時代來臨，會帶來混亂還是希望？」，究竟「如何與科技和平共處？」，這個暑假一起參加「零時小學校 2023 夏日線上源力增能營」，找出數位世代的生存之道！
65┃＋┃堂┃數┃位┃公┃民┃課┃任┃選┃
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零時小學校 2023 夏日線上源力增能營邀請近 50 位來自 g0v 零時政府、da0、台灣人工智慧學校、開放文化基金會等單位的科技前輩與實踐者，從「概念、技術、實作」談起，再從不同領域分享對科技的反思與共處心法。而今年內容除了公民科技的協作心法、專案經驗、技術、職涯，更涵蓋 AI、Web3、開源等重要科技趨勢。
7/22-8/26，60 堂數位公民線上課程與專案實作工作坊，等你來自主學習，用理解與實作緩解對科技的焦慮。
【一個月的營隊，我會學到】
【營隊課程資訊】
- 時間：2023/07/22-08/26
-
地點：
- 7/22 開幕式：[線上] google meet
- 7/22-8/26 數位公民課程：[線上] 課程影片
- 8/12 [零時小學校ＸSITCON] 專案實作工作坊：[實體] NPO HUB TAIPEI
- 8/26 結業式Ｘ第 57 次 g0v 黑客松：[實體] 中研院資訊所
- 活動資訊 & 課程資訊：https://g0v.hackmd.io/@jothon/Sch001SSR2023
- 活動對象：不限身份與年齡，學生、老師，任何對上述議題有興趣者都歡迎光臨！
- 營隊無需付費，但今年新開設之課程僅提供給報名者，有興趣者務必報名。
- 營隊提供教師研習認證，教師於修畢後填寫表單即可申請認證，至多認證 12 小時。
- 致謝：零時小學校感謝「啟蒙者夥伴」財團法人新竹縣晨星半導體慈善基金會，以及社群夥伴的支持。
【營隊課程時程】
| 日期 | 活動 | 課程內容／備註 |
| 07/22（六）10:00 - 12:00 | 營隊開幕式（線上） |
1.營隊進行方式說明 2.三場講座： - 兩個高中生的行動：科技如何解決鄉村學生困境（藍如妤、鄭渝臻 - 台中女中高三畢業生、【職凱瑞你】職涯資源整理專案坑主） - 如何運用課餘時間：從國中校園走入社群協作專案 （呂顥天 Ted Lu - 台北市立數位實驗高中準高一、台灣開放教育推動團隊發起人兼資料工程師） - PBL 課程實作：從自己做專案到陪學生做專案解決日常問題 （韓中梅，竹東高中老師、【平安走路許願帳戶–行人空間改善】專案共同發起人 ） |
| 07/22-08/26 | 數位公民線上開放課程 | 課程皆為預錄課程，學員可以自行選擇課程、上課時間、上課地點。 |
| 08/12（六）10:00 - 18:00 | 【零時小學校 x SITCON】專案實作工作坊（實體 ＠ NPO HUB TAIPEI） | 本工作坊限 40 名學員報名參加（酌收 350 元餐費與場地清潔費）。若要參與，需待工作坊報名開始時自行訂票。（點我立即報名） |
| 08/26（六）09:30 - 17:00 | g0v 黑客松 x 營隊結業式 （實體 ＠ 中研院 資訊科學研究所） | 除黑客松活動，結業式也將包含學員專案成果／協作經驗分享、營隊回饋與共創。若要參與，需待黑客松活動報名開始時自行訂票。（點我立即報名） |
【營隊進行方式】
【開幕式｜活動資訊】
時間：7/22（六） 10:00 - 12:00
場地：[線上] google meet（連結將最晚於活動前一天寄出）
注意事項：若不克參與，可於事後觀看當日影片（將寄信提供連結）。
| 時間 | 活動 | 主持／講師 |
|---|---|---|
| 10:00 - 10:15 | 破冰 | Tiff |
| 10:15 - 10:30 | 營隊活動說明 | Tiff、Yi |
| 10:30 - 10:50 | [講座] 兩個高中生的行動：科技如何解決鄉村學生困境 |
藍如妤、鄭渝臻 |
| 10:50 - 11:10 | [講座] 如何運用課餘時間：從國中校園走入社群協作專案 | 呂顥天 Ted Lu （台北市立數位實驗高中準高一、台灣開放教育推動團隊發起人兼資料工程師） |
| 11:10 - 11:30 | [講座] PBL 課程實作：從自己做專案到陪學生做專案解決日常問題 | 韓中梅 （竹東高中老師、【平安走路許願帳戶–行人空間改善】專案共同發起人 ） |
| 11:30 - 12:00 | 綜合 Q&A | 藍如妤、鄭渝臻、呂顥天、韓中梅、Tiff |
【數位公民線上課程內容】
必修 社群介紹、專案協作心法、協作工具、專案提案入門
| 課程主題 | 講師 |
|---|---|
| #1 科技與社會議題的交會：g0v 如何協作 | Isabel 侯宜秀（g0v 零時小學校發起人、台灣人工智慧學校秘書長） |
| #2 開源概論 | Teemo（台大醫院資訊工程師） |
| #3 我們與專案的距離 | 崔家瑋（vTaiwan 參與者） |
| #4 g0v 帶你來提案 | 林怡廷 (零時小學校專案經理) |
| #5 HackMD 與 Slack 使用 | Analeigh（g0v Podcast 專案發起人） |
| #6 協作不想吵架？快用版本控制系統！ | Denny Huang（SITCON 共同發起人） |
| #7 g0v 黑客松是什麼？如何參與？ | Ronny（開放政治獻金專案共同發起人） |
選修 Web3、AI、開源、公民科技
【AI】
| 課程名稱 | 講師 |
|---|---|
| #8 給高中生的第一堂 AI 課 | 蔡宗翰（中央大學資工系教授） |
| #9 如何與 AI 和平共處？ | Isabel 侯宜秀（g0v 零時小學校發起人、台灣人工智慧學校秘書長） |
| #10 活用 ChatGPT 自學寫程式實戰教學 | 哈爸（LASS 創辦人） |
| #11 大型語言模型 (LLM) 概論 | 蔡政霖（台灣人工智慧學校 AI 工程師） |
| #12 AI 繪圖概論 | 吳承澔（台灣人工智慧學校 AI 工程師） |
| #13 AI 相關工具的使用與延伸 | 吳承澔（台灣人工智慧學校 AI 工程師） |
| #14 AI 技術史——機器智慧從何湧現？ | 簡立峰（Google 前台灣董事總經理） |
| #15 AI 與人——機器智慧時代，動腦還是動手？ | 鄭志凱（台灣活水影響力投資基金共同創辦人） |
| #16 AI 與人——與 AI 共處的奮進或躺平指南 | Isabel 侯宜秀（g0v 零時小學校發起人、台灣人工智慧學校秘書長） |
| #17 AI與工作——工作流程將如何經歷破壞式重組？ | 卞中佩（政治大學創新國際學院助理教授） |
| #18 AI、文學與愛 | - 林新惠（新銳小說家，文學與賽伯格研究者） - 王聰威（聯合文學雜誌總編輯） |
【Web3】Web3 for Social Goods: 去中心化應用程式之設計實務
| 課程名稱 | 講師 |
|---|---|
| #19 實作認識 NFT & DAO | Stamford（Researcher） |
| #20 Web3 for Social good 概論 | -（上）寶博士、Isabel（g0v 零時小學校發起人、台灣人工智慧學校秘書長） -（下）Noah（da0 發起人） |
| #21 Hypercerts 概論與案例（上）：All About Hypercerts: A new protocol for rewarding positive impact | Vivian（Hepta Protocol 創辦人） |
| #22 Hypercerts 概論與案例（下）：Enter Hypercerts | Vivian（Hepta Protocol 創辦人） |
| #23 Hypercerts 技術（上）：Blockchain Basics & Hypercerts smart contracts | Ray（Protocol Labs） |
| #24 Hypercerts 技術（下）：Combining hypercerts with other protocols & Roadmap for hypercerts building | Carl、Holke（Protocol Labs） |
| #25 NFT & arts 概論與案例（上）：非同質化代幣與藝術 | 張寶成（Volume DAO 共同創辦人） |
| #26 NFT & arts 概論與案例（下）：獲得工具、找到靈感、塑造環境 | 羅仕東（Volume DAO 核心貢獻者） |
| #27 NFT & arts 技術（上）：多元宇宙 | 黃豆泥（FAB DAO 共同創辦人） |
| #28 NFT & arts 技術（下）：智能合約撰寫 | -NakoOn（akaSwap 首席智能合約工程師） -宋鴻明（威如科技 技術長） |
| #29 DAO 概論與案例：協作的規則 - g0v.tw as a Dao | Isabel（g0v 零時小學校發起人、台灣人工智慧學校秘書長） |
| #30 DAO 技術（上）：DAOs and its use cases | Jacky（Shibuya.xyz 共同創辦人、Bu Zhi DAO 創始成員） |
| #31 DAO 技術（下）：Programming Reality | Stamford（智能合約工程師） |
| #32 Web3 案例：分散式出版實驗：Web3 於惠普知識的實踐 | 高重建（LikeCoin、DHK dao 發起人） |
| #33 Web3 案例：無大台與多中心的社群實踐：從破碎的新聞業開始 | 張潔平（《Matters》、飛地書店創辦人） |
| #34 Web3 案例：DeSoc | ChangWu（imToken 首席科學家） |
| #35 Web3 案例：Branding for social good by 5% Design Action | 楊振甫（5% Design Action 社會設計平台創辦人） |
| #36 Web3 案例：Web3 在開放科學的進展(#DeSci) | Weiting（BioCreator Biolab永續材料實驗室 x pRoots Protocol） |
| #37 Web3 案例：DeSci 領域相關技術應用 | Tim（BioCreator Biolab永續材料實驗室 x pRoots Protocol） |
【民防】
| 課程名稱 | 講師 |
|---|---|
| #38 日常生活轉為戰時生活的生存之道 | -蘇紫雲老師（國防安全研究院國防戰略與資源研究所所長） -沈伯洋老師（國立臺北大學犯罪學研究所副教授／黑熊學院院長） |
| #39 躺著也中槍！資訊砲彈下老百姓的生存之道 | -陳廷豪（馬祖文化傳播交流協會 成員） -游知澔（台灣資訊環境研究中心 IORG 共同主持人） -劉致昕（《真相製造》、《烏克蘭的不可能戰爭》作者） |
【開源】
| 課程名稱 | 講師 |
|---|---|
| #40 認識開源文化與開放社群是什麼 | Claire（開放文化基金會 專案經理）、Ian（開放文化基金會 專案管理師） |
| #41 為什麼政府與資料都走向「開放」 | Claire（開放文化基金會 專案經理）、Ian（開放文化基金會 專案管理師） |
【公民科技專案經驗】
1.【開放教育】
| 課程名稱 | 講師 |
|---|---|
| #42 【島島阿學】教育要民主，我們能怎麼做？ | 林怡廷（島島阿學共同創辦人） |
| #43 【阿美語萌典】原住民族語協作-以阿美語萌典為例 | Lafin（阿美語萌典專案參與者） |
2.【媒體識讀】
| 課程名稱 | 講師 |
|---|---|
| #44 【Cofacts 真的假的】事實查核聊天機器人協作 | Bil（Cofacts 共同發起人） |
3.【環境與永續】
| 課程名稱 | 講師 |
|---|---|
| #45 【g0v 宅在家蔬菜箱】共筆經驗分享 | ky（g0v 社群長期參與者及貢獻者） |
| #46 【Disfactory】Disfactory 農地違章工廠回報平台 | 蔡佳昇（Disfactory 專案參與者） |
| #47 【臺灣好植地】臺灣好植地-找地種樹 | 劉哲瑋 （臺灣好植地專案參與者） |
2.【開放政府】
| 課程名稱 | 講師 |
|---|---|
| #48 【g0v 開放政治獻金】如何透過公民協作，監督政治獻金？ | Ronny（開放政治獻金專案共同發起人） |
【公民科技相關技術與應用】
| 課程名稱 | 講師 |
|---|---|
| #49 如何自學程式設計 | Ted 顥天（台灣開放教育推動團隊發起人） |
| #50 【Wikidata】 只要三步驟，把書籍變成資料集 | Allen（臺灣維基數據社群共同發起人） |
| #51 HackMD 延伸-文件製作即興力 | Fly（軟體開發工程師） |
| #52 用試算表玩資料，VLOOKUP 怎麼用 | Ronny（開放政治獻金專案共同發起人） |
| #53 認識地理資料、找到地理資料、提問地理資料 | 劉哲瑋（臺灣好植地專案參與者） |
| #54 自學政府開放資料應用實務-以頭前溪流域資料為例 | 哈爸（LASS 創辦人） |
| #55 時間與空間的鏡像：地理資訊系統的無限可能 | 林宥伯（水保局技術研究發展組助理研究員） |
| #56 即時事件共筆製作懶人包 | 林雨蒼（自由軟體工作者、公民記者） |
| #57 群眾外包：以 Disfactory 農地違章工廠回報為例 | Ronny（g0v 開放政治獻金 發起人）、Peii（disfactory專案坑主/地球公民基金會 研究專員） |
| #58 線上揪松直播課 | tmonk（g0v 社群參與者及貢獻者、Jothon-Online 導播） |
| #59 線上活動籌備 | ichieh（g0v 社群參與者及貢獻者、前揪松團職工） |
| #60 維基百科入門攻略 | 王文岳、邱映寰、黃瑞霖（台灣維基媒體協會 Wikimedia Taiwan） |
【數位公民教育實踐經驗】
| 課程名稱 | 講師 |
|---|---|
| #61 兩個高中生的行動：科技如何解決鄉村學生困境 | 藍如妤、鄭渝臻（台中女中高三畢業生、【職凱瑞你】職涯資源整理專案坑主） |
| #62 如何運用課餘時間：從國中校園走入社群協作專案 | 呂顥天 Ted Lu（台北市立數位實驗高中準高一、【台灣開放教育推動團隊】發起人兼資料工程師） |
| #63 PBL 課程實作：從自己做專案到陪學生做專案解決日常問題 | 韓中梅（竹東高中老師、【平安走路許願帳戶–行人空間改善】專案共同發起人 ） |
【公民科技與職涯】
| 課程名稱 | 講師 |
|---|---|
| #64 用程式為世界獻上祝福！軟體工程師與公益團體的協作秘訣 | ddio（Rentea 開放租屋資料發起人） |
| #65 公民科技：面向社會與未來的生涯方向 | 小班（Disfactory 專案經理） |
【課程注意事項】
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課程觀看方式：
- 加入零時小學校官方 Line（ https://lin.ee/mffftkf ），輸入想看的課程序號即可觀看
- 直接於課程頁面觀看（ https://g0v.hackmd.io/@jothon/Sch001courses ）
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提問問題：在 g0v Slack #edu-camp 發問、直接用 Slack 私訊講師，或於解惑／協作時間發問。
- g0v Slack 聊天頻道 加入方式
- 認證方式：認證方式：請於零時小學校官方 Line 回答答案，詳細步驟請參考此份文件（ https://g0v.hackmd.io/@jothon/H1xFYChF2 ）
- 社群交流：可使用 g0v Slack #edu-camp 或其他頻道進行線上交流。
- 課程影片將以指定方式提供給有報名營隊的學員：過往課程影片已公開釋出，而今年新增之影片於營隊期間僅個別提供給有報名之學員。
- 營隊結業後，學員將獲得相對應時數的學習時數證書。
